ＯＫ，接下来言归正传，接下来我会介绍本次任务的完成情况
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任 务 表 及 完 成 方 式 |
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编号 |
任务 |
核实方式 |
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校长 |
老师 |
学生 |
实地考察 |
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1 |
学生选择的原则 |
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学生家庭情况核实 |
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发放落实 |
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使用状况 |
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不同级学生所需费用 |
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就读情况 |
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学习状况及成绩 |
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学校情况 |
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待助潜在人数及潜在方式 |
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其它助学来源调查 |
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地区经济状况 |
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当地教育局及媒体调查 |
监督员酌情自行完成 |
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宣传飞飞基金的性质及宗旨 |
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设法建立当地监督机制 |
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工作总结报告及流程优化 |
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这是本次出发前我列出来的任务表及初步拟定的核实方式，我会就每一条任务详细说明我的实际完成情况
１．学生选择的原则：校方表示，这一批十名学生是按两个原则来选择的，首先是家庭条件十分困难，很多都是父母有一方不在了，甚至父母双亡，由亲戚抚养的；然后在当中选择成绩相对比较好的学生。这两点在查验成绩单和核实学生家庭情况的时候都得到证实，情况基本属实。
２．学生家庭情况核实：这一点从四个方面确认，校长、老师、和学生一对一面谈了解、还有很多孩子同村或同班，彼此了解情况，在面谈中也可以互相印证。家庭情况基本属实。
３．发放落实：奖学金均由家长代领，校方提供了助学金领取表原件，上面有学生和家长的签名和手印。一是两份，一份校方保留，一份托我带回来。跟学生面谈的时候也有跟每个人确认是否领到两期的助学金，金额是多少，还有是由谁领取。同时让每个孩子自己写下家庭成员的名字，与领取人的名字核对，还有孩子的笔迹和领取表上孩子的签名笔记核对，都相符。
４．使用状况：从校长、老师和孩子三个途径印证。因为我们的助学金发放都在开学以后，学校只能让家长先交学杂费，助学金到了再领回去，因此这笔钱领回去之后都是用于贴补家用。因此校方建议我们能否将助学金的发放时间提前到开学前，然后学校在开学典礼上进行发放仪式，这样既可以激励领取助学金的孩子，又可以激励其他孩子好好努力。我个人认为这个建议比较合理，可以考虑，而且这样会让我们的监督工作变得更加容易。
５．不同级学生所需费用：岐沅小学的老师提供了一个大概的数字，新竹小学的老师给我们查阅了今年的收费纪录，是准确地数字。虽然现在免除了学费，而且新政策要求免除杂费，但是目前整个高村镇的小学都做不到杂费全面，只是每个学校分配部分名额，岐沅小学共100多名学生，只有40个左右的名额，而且只减免30-40元，新竹小学118名学生，只有不到30个名额。两所学校每年开学学生欠费的情况都非常严重，有很多学生是今年交去年拖欠的费用，今年的只能明年交。下面是两间学校提供的一至六年级的费用：
岐沅联合小学 新竹小学 国家两免一补
上/下学期 上学期 免除的费用
一年级 约100/150元 68.5+40元 19.3
二年级 约100/150元 99.5+40元 20.4
三年级 约150/200元 113+40元 38.3
四年级 约150/200元 146.5+40元 37.6
五年级 约200/250元 109+40元 36.2
六年级 约200/250元 144+40元 33.5
另加的40元为住宿费用，是住宿学生才要交的。另外每年50元全年的保险费是在下学期交，所以下学期比上学期多50元。还有二四六年级要交校服费，所以新竹的数据二四六年级比一三五年级多40元左右。
顺便了解了一下初中三年的费用，大约是350元/学期
我们跟校方讨论过每人的助学金金额从500元/年改为300元/年，总金额不变，增加捐助人数的方案，校方均表示赞同，认为统一300元/年是合适的额度，虽然高年级有点不够，但是已经极大的减轻了学生家里的压力。校方认为我们是助学金，只要能支持孩子上学就好了，学生家里生活的贫困不应该由我们来解决。新的方案能让更多孩子得到助学金的帮助！
６．就读情况：所有捐助的十名孩子都在就读状态，其中有三名孩子已在07-08学年升入初中。目前因为国家九年义务教育制度的要求，在整个高村镇基本已杜绝了适龄孩子辍学的现象，只是拖欠学费的现象比较严重。为确认这一点，本次考察专门调出全校的学籍登记卡级总成绩单，从中查验这十名学生的资料，同时去到每个孩子所在班级探望他们并拍照。岐沅在读的六名学生都有在教室门口的照片，初中三名学生因时间关系只有在学校的照片。新竹在读的韩娟因第二天疏忽未能拍到在教室的照片。但是十名孩子的就读状态基本可以确认了
７．学习状况及成绩：十名学生的成绩都还不错，特别是升入初中的三名学生，得到现在初中老师的赞赏。报告随附他们的成绩单。
８．学校情况：关于整个高村镇小学的状况在随附的巢校长的报告中可以了解到，我想详细描述一下我亲身考察的这两所学校的情况。
岐沅联合小学是附近三个行政村联办的一所完小（有别于初小只到三年级），有学前班和一至六年级共七个班，一共有学生大约150多名。学校共两栋教学楼，一栋两层的教学楼建于80年代初，很长一段时间都是当地最好的房子，教学楼共八间教室，七个年级占用了七间，另外一间隔成两半，一半是全部老师的办公室，另一半有分两进，外面是接待室，里面是校长室间资料室。另一栋三层的综合楼建于2004年，是由上海的热心人士捐助十万元建成的。一楼是学生宿舍，二楼是教师宿舍，三楼是图书室电脑室等。学校还有一栋古老的祠堂，学校的历史就是在这个祠堂里开始的，一直到2004年新楼建成祠堂才停止使用。
电脑室是由国家配的，一共一台主机和六台电脑，配置大概相当于奔二的配置。但是由于对电脑运用的掌握有限，资源并没有很好的运用。仪器室的仪器都非常简单，图书更是少得可怜。在照片中都可以看到全貌。
学校的经费完全靠国家拨款，整个学校一年全部经费才一万多，用于支付学校各种费用。因此学校经费非常紧张，基本没有多余的经费用于添置器材或教学辅助用品。
学校的体育设施也是十分贫乏，体育课就在前后两个空地上，空地没有经过专门平整，极容易受伤。场地上只有两个非常简易的单双杠，而且非常高，以成年人的身高使用都非常困难。
学校师资力量也十分缺乏，整个学校七个班只有11名老师，要开将近十门科目，每位老师每周大概要承担20-25节课。
全校的学生来自附近的三个行政村，高村镇地处山区，人口极为分散，很多学生的家都离学校几里路甚至十几里路。因为宿舍床位有限，只有6、7里以外的学生才能住校。学生的住宿条件非常的艰苦，很多床都是床板不齐、破烂不堪的，还有用废旧的课桌和黑板搭成的床。
但是，再让我惊讶的是，这是16所小学中条件最好的学校。而第二天去到新竹小学的时候，我相信了这一点。因为比起新竹小学的条件，岐沅简直可以叫豪华了。
新竹小学是属于新竹村的一所完小。新竹所处位置比岐沅更进山里，从岐沅还要往山里开50多公里，因此新竹的人口分散程度比岐沅更大。学校除了有学前班和一至六年级共七个班之外，还在比较偏远的地方设了一个教学点，这个教学点只有一名老师和六名从学前班到三年级共四个年龄段的学生，全校一共有学生大约110多名。学校只有一栋两层的教学楼建于80年代初，每一层有5件半的房间，共十间教室加两个半间，另外还有一间小平房作为食堂。六个年级占用了六间，有一间是全部老师的办公室兼资料室兼接待室，没有单独的校长室。还有三间加两个半间就是所有老师和学生的宿舍。由于校舍十分有限，所以三年级的课室只好放在食堂里。而电脑室是从其中一间教室中硬隔出来的。电脑室也是由国家配的，整个新竹小学只有一台电脑，所以基本上不能满足学生教学。这大概是世界上最简陋的电脑室了。不过仪器室和图书室更惨不忍睹，是挤在一个半间里面，而房间中间还放了一张床，兼做老师宿舍。在照片中我们可以看到这个利用率超高的房间。房间里有少得可怜的教学仪器、体育设施和图书。所有藏书都只是历年用过的教学用书而已。体育设施更是十分贫乏，体育课就在教学楼前的空地上，全部设施只有一个沙坑，器材更是少得可怜，几乎等于没有。照片中的篮球还一是坏的。
学校的经费也是完全靠国家拨款，因为新竹学生较少，整个学校一年全部经不到一万。学校想砌一堵墙把一间教室隔成两间，让三年级的学生从食堂搬出来，只是2000多的费用却申请了几个月之久。而学校每年还要代垫很多学生拖欠的学费。
学校师资力量也十分缺乏，整个学校七个班加一个代课点只有10名老师，要开将近十门科目，每位老师每周要承担28节课。
新竹的宿舍条件非常差，因为场地有限，没有专门的学生宿舍，只在每间教室后面放了几张床，作为住宿学生的宿舍。
９．待助潜在人数及潜在方式：鉴于目前新竹小学的条件较差，我建议这次降低每个学生捐助额度之后扩大的名额给予新竹小学。未来如果我们力量更强大，可以考虑把整个高村镇作为一个点，扩大捐助范围。
除了捐助贫困的学生，其实在这次考察中，所有老师更忧心的是如何给所有的孩子们一个更好的学习环境。从两所学校的情况我们可以看到，贫困山区的学校不论从硬件设施还是软件条件都是比较落后的。捐助贫困学生可以帮助一部分特别贫困的学生，如果同时我们可以再从另一个方向去做些努力，发动大家做一些物品的捐助，帮助改善学校的教学环境，我相信这方面的努力其意义也是非常大的。在这方面，我和当地的老师初步交流了一下，有以下几个方向是学校非常缺乏而凭我们的力量有可能做得到的：
1．可以联络一些孩子刚升初中的家长，把家里孩子一至六年级的辅助用书、课外读物等相关物品收集起来，整理之后寄过去。当地的老师都表示，老师教学的辅助用书极为贫乏，而学生的课外读物几乎完全没有。而在城市，很多家庭都会给孩子买很多这一类的精美的书籍或者小学生需要使用的相关物品。这个工作不需要我们付出太多的金钱成本，只要花多一部分的时间和人力及邮寄的成本。邮寄我们可以成本较低的包裹形式，速度稍慢，但是这类物品本身就不需要很急。成本低廉，而产生的效果却很大，山村的老师因此可以提高教学质量，而孩子们有了更多的课外读物，可以让他们吸收到更多课堂以外的知识。
2．争取公司赞助一些体育设施，让学校可以更好的开展体育课。让祖国未来的花朵拥有强健的体魄意义也是极为深远的。这一步可以量力而行，有多少钱办多少事。只是让一间学校多几根跳绳，有一个篮球、排球什么的，或者有一幅跳高的横杆，我们觉得很简单的设施对于贫困山区的孩子可能都是很大的奢望。像这次我带去给孩子们的十套礼物，下次如果用这笔钱买一些体育设备也许更有意义。
3．现在城市里电脑更新速度很快，能不能搜集大家换下来的旧电脑，让山区小学拥有更多的电脑设备。这一步可能难度稍大，一个是来源比较少，另外需要有电脑方面的人才送过去帮他们安装。
4．长远一些，未来希望我们能拥有一些师范类的志愿者，一定可以提供更多的帮助。高村风景非常的美，住在那里绝对会有世外桃源的感觉。未来如果能组织一些电脑人才和师范类的人才把旅游的行程改在那边，那么可以帮助提高当地老师的电脑水平和教学水平。特别是电脑水平，象岐沅是空有资源不知道如何充分的运用。如果他们能充分借助互联网来获取信息，就打开了通往世界的窗口。
１０．其它助学来源调查：目前尚无其他助学来源，只有教育部免除杂费的两免一补名额，在前面已有说明，每个年级的两免一补所免金额也有列表说明。校方在分配名额时已将助学金和这些名额完全错来分配，没有重复领取的现象。
１１．地区经济状况：高村镇地处山区，经济不发达，目前一般家庭年平均收入约3000元/年，通常都上有老人下有孩子，由两个以上孩子读书，家里压力就很大，如果其中有读初中、高中、甚至大学的基本上就要欠费了。因此当地很多青壮年劳力多在外面打工，平时家里只有老人或妇女务农及照顾孩子。
１２．当地教育局及媒体调查：这次有幸认识主管高村镇小学教育的高村镇中心小学校长巢禾根。巢校长是一年前通过竞聘上岗来到高村镇担任校长的，通过交谈及两所学校的老师的评价，我感觉巢校长是一位非常实干而又有抱负的校长，在上任的一年中他骑着摩托车跑遍高村镇所有小学，做了大量的工作。这次我也带回来他所作的“关于高村镇小学教育现状及发展的一些思考20070124”和“给学生家长的一封信（布局调整）”,还有他专门制作的“高村掠影”一碟，这些资料可以帮助我们比较系统而完整地了解高村镇小学教育的现状。这些资料原本是巢校长制作了送给各个上级主管部门，希望可以引起他们对高村教育的更多关注，以得多更多的力量。同时这一年中他也尝试想联系一些助学机构，因此当他14号上午刚从50公里外的一间小学赶回学校，听说我们过来的消息，马上赶到新竹小学来见我们。这让我觉得如果未来我们要在高村这个点作更多的事情是可行的。
１３． 宣传飞飞基金的性质及宗旨：这一点是这次做得比较好的，我努力地跟所有接触到的老师和学生解释我们是一间什么样的机构，之前他们都以为我们是某间公司做的捐助，当知道我们是民间的机构，自发成立的时候都十分感动，并表示未来一定尽力配合我们的工作，为我们提供更多的便利。
不过建议下次的赠品一定要打飞飞助学金的名称，然后用小字感谢赞助商友情赞助。这十套礼品实在让我多花了很多口舌解释。
１４．设法建立当地监督机制：这次有观察和寻找这样的对象，但是可能还需要未来在进一步的接触才能确定
１５． 工作总结报告及流程优化：呵呵，工作报告交得有点迟绝对是因为写得很用心，大家都可以看到我这次的报告了，这辈子写得最认真的一次报告哦！绝对是经过很用心的工作以及后期的思考得出来的心血之作！看完之后每个人先帮忙找三个优点再提意见哦，不然一定会严重伤害我脆弱的心灵。
根据这次单一的经验，我简单归纳了一下我的工作流程，仅供大家参考。因为只去了一个地方，因此可能会有一定的局限性和特殊性，共后来者借鉴吧。
出发前准备：
1. 尽可能多的搜集当地的资料和学生的资料，再找找有没有在当地的人际关系，这将为我们提供很大的便利。
2. 尽可能详细的了解去往目的地的交通路线及交通方式和费用，找出比较节约时间和费用的交通方案。由于我们捐助的学校一般地处偏僻，当地的人可能听不懂普通话，甚至荒无人烟找不到人问，所以在县城就最好问清楚详细的路线，不要指望一路走一路问。我们这次就经常在分叉路口傻等着有人或车经过好问路，而且语言实在不太通。
3. 出发前先做具体的工作计划，包括工作流程和任务列表，上传给有经验的前辈检阅，帮助完善。这样可以防止我们因为没经验而遗漏一些重要的任务，同时也帮助自己在考察全程保持清晰的思路。俗话说，好记性不如烂笔头！这对于遇到各种意外或突发事件的情况下依然可以顺利完成任务大有好处。因为光凭大脑记忆是有偶然性的，很容易被意外打乱思路。
4. 不要太早通知校方，心理上要相信人民是好的，但是要做最坏的打算。因此流程上要尽量杜绝作假的可能。但是也不适宜完全不通知，直接去到学校，这样会给校方不被信任的感觉，不利于长期合作。我这次是提前一天请崔波通知说我们近日会来，然后我出发后大约十点通知校方下午到。
考察中：
事前熟读任务和流程，实在记不住就拿本本子记在上面，不记得的时候假装用心记笔记偷偷看一下。基本上我都是按原计划进行的，没有太大的意外。出现小小意外及时调整就好了。万一出现大大的意外，记得在报告里写明白，供后人借鉴。整个考察过程中要多搜集资料和照片，我这次有带手提去，中途拍满了倒了一次。相机要充足电，因为白天安排很满，基本不可能充电。手机带个信号比较好的手机，当地信号不太好，某些牌子的手机就全程没有信号，联络非常不方便。
考察后：
考察后就是写报告了。我这次的报告包括以下几个部分：
1．万载小学考察工作流程
2．万载小学考察任务表
3．万载小学考察任务完成报告
4．万载小学考察随想
5．学生情况调查表—万载
6．本次考察照片
呵呵，模式总结完毕。
至此，本次任务完成情况也交代完毕。至于本次考察所感所想，大家就看“万载小学考察随想”吧！
陈 丹（scarlet chan） 董杰（jay） 编辑
2007.10.9 2007.11.6
